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Logística reversa e coleta seletiva 2: possibilidade de harmonia entre o homem e o planeta

 

 

Nº Processo: 2043/2018
Período: 01/2018
Órgão Proponente: Museu Dinâmico Interdisciplinar do UEM
Apoio/Parceiros: Instituto de Logística Reversa do Paraná - ILOG 

logistica

 

Equipe envolvida: 

Coordenador: Sônia Trannin de Mello
Docentes da UEM: Ana Paula Vidotti; Larissa Renata de Oliveira Bianchi 
Alunos da UEM: Isabela Vanessa Tavares Silva; Vinícius Guilherme Casarotto Zaninelo
Técnicos administrativos da UEM: REinaldo de Castro Soriane

Resumo: É consenso que em museus de Ciência deve haver um equilíbrio entre preservação, comunicação e investigação para que se fortaleça a interação usuário/acervo, objetivo principal de todo museu. O Museu Dinâmico Interdisciplinar da Universidade Estadual de Maringá - MUDI - tem como diretriz a integração da universidade com os ensinos infantil, fundamental e médio e comunidade em geral. Um grande trabalho de educação informal e não formal, vem sendo desenvolvido com atendimento por meio de visitas agendadas e livres em seus diferentes ambientes. Logística reversa é uma ferramenta caracterizada por um conjunto de ações que possibilitam a restituição dos resíduos sólidos ao setor empresarial, para reaproveitamento em seu próprio ciclo de produção ou de outros ciclos produtivos, viabilizando destinação ambiental adequada e desenvolvimento econômico, social e cultural. Entretanto, para que esses produtos tenham um ciclo de vida saudável é necessário que exista uma responsabilidade compartilhada. As empresas que produziram devem se responsabilizar pelo retorno e pela adequada destinação ao final do ciclo de vida do produto. Ao governo cabe educar, criar campanhas de conscientização, instaurar a coleta seletiva nos municípios, criar programas de redução, reaproveitamento e reciclagem do lixo. À Universidade cabe formar cidadãos éticos, reflexivos e autônomos e, aos Museus de Ciência, cabe traduzir a Ciência para uma linguagem que seja acessível a todas as pessoas que o visitam. Neste sentido, este projeto tem como objetivo oferecer um outro olhar sobre todas as etapas que constituem o processo de reciclagem dos produtos descartáveis, bem como a importância e urgência de ações conjuntas para a saúde do homem e do planeta. Além disso, haja vista a instituição de uma Política Ambiental na Universidade Estadual de Maringá, em maio de 2013 por meio da Resolução 020/2013-COU, ofereceremos, em parceria com a TDE/UEM e Instituto de Logística Reversa do Paraná (ILOG), curso teórico/prático, para capacitação de técnicos e docentes da UEM. A capacitação de alunos será feita via projeto de extensão. Sendo assim, estre projeto se justifica ao pensarmos que cidadania é uma questão de educação básica, de cuidado com o que é de bem comum, de consciência sobre direitos e deveres, cuidado com o planeta e com tudo e todos que nele habitam entenderemos que, neste contexto, a responsabilidade que cabe a cada cidadão é a de contribuir para a redução, reutilização ereciclagem.

Metodologia: A exposição de fardos de produtos já reciclados (papel, alumínio, vidro), vídeos sobre o processo de reciclagem, com responsáveis pelas cooperativas e com catadores, fotos, folders e banners, ficará no segundo piso do Museu Dinâmico Interdisciplinar, onde receberá visitas agendadas e espontâneas de alunos e professores dos ensinos infantil, fundamental, médio, superior e técnico, bem como comunidade externa de Maringá e região. Além disso, ofereceremos, na sede do MUDI, cursos de educação ambiental para professores, técnicos e alunos da UEM. O curso terá um componente teórico, onde discutiremos o tema em questão e ações que viabilizem a implementação e continuidade do projeto de gerenciamento de resíduos da Universidade Estadual de Maringá, além de chamar a atenção para a necessidade do trabalho colaborativo na prática ambiental sustentável. Para o componente prático, faremos visita técnica em cooperativas de Maringá, com objetivo de sensibilizar os cursistas para a urgência das ações individuais para resultados coletivos.

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